鼓励相信孩子的散文 相信自己，我的孩子
(一)
闲着，无聊地在家里转悠，不经意间走到儿子的卧房。里面显然有些紊乱，书桌上堆满了他的文具、纸张、课本、糖果等等，地板上也撒满了许许多多的纸屑，我无奈地耸耸肩，习以为常了。当我正准备返身时，书桌的中间一张纸规规矩矩地摆放着，我惊诧而好奇地走近桌前，轻轻地拿起那份纸，一行歪歪斜斜的字跃然目中：我没信心了，八辈子的累。
哦，天啦!我一下懵了，痴痴地杵在书桌前，竟不知何时泪水塞满了眼眶……
(二)
聪明的小豪豪，你这会儿在教室里好吗?爸爸此刻在家里就轻轻地问问你，你可否在乖乖地听课?你可否又在乖乖地做作业?你都听得懂吗?你都做得来吗?别怕老师的严厉，别怕爸爸的严肃，不懂的课一定要问老师哦。我们都爱你，都期望你这朵小花儿美美地绽放，亮丽你的色彩，漫散你的馨香。
只是，你又可否知道，爬山、赛跑哪能不累呢?又有谁不累呢?
是比别人笨吗?是比别人蠢吗?不，爸爸从未如此想，老师们也从未如此看。你行，就是跑多些迂回的路，多开了些小差。你觉得呢?
相信你自己很聪明，因为你有一双清明黝亮、炯炯有神的眼睛，浸透着童稚的神韵，表白一颗纯洁的心灵，那是你打开未来的窗口，那是你对前景的向往;你很机灵，因为你有一对“独具一格”的大耳朵，是它让你懂得了诚恳，明白了孝敬，是它让你有了善良的本性而受人称赞的乖乖;你也很勇敢，因为你曾多次地摔伤了肌肤，却未大声地啼哭，那是强者的个性，那是男子汉英雄的气概;你更有着坚强的信念，因为你一直从未放弃对学习的追求，一次次、一番番地不耻下问，尽管多了些糊涂，含了些“傻傻地”，虽然有些自卑，有些气馁，却总守候在最后以胜利的欢笑而谢幕。
你这样发现过自己吗?试试回想一下哟。
爸爸知道你时常有一些疲累，轻而易举地挂在你的小脸蛋上，爸爸妈妈都非常非常地心痛。只是，此刻与你同龄的同学们都在这同样的起跑线上，一同赛跑，一同攀登，一同去探索，去求知，去成长。你们都在同样的课本里，同样的讲桌前，同样的24小时中或跑或爬，又会有谁不累呢?除非是神仙爸爸妈妈的儿子，这又可能不?
肯定不啦。你看，那路，哪里有不弯曲的?那山，哪里有不陡峭的?这汗，又哪有里不臭的?这水，哪里有不苦的?世上无完人，路上无平事，走得慢就须走得早，学得慢就须学着跑，别人一步，我们用三步跑还追不上吗?是不是的?早做些准备，多忍点苦头，经历过磕磕碰碰的人才能真正承受得住大风巨浪的考验，才能称得上是真正成长出来的苗子。你还想得起大雪压青松的诗吗?
聪明的小豪豪，正当你累的时候，别的同学其实也同样的累，但当你想歇脚或者放弃的时候，别的同学也会歇脚或者放弃吗?不会的，冠军只有一个，奖杯也只有一个，有谁不想要，有谁不想拿?可是天上又会掉馅饼吗?你先忍一忍，坚持坚持再坚持，剩下的人就肯定有你，那时刻，你就能听到属于你自己的掌声，属于你自己的奖杯。你高兴，我们都高兴，多好的片段，又是多美的纪念。你想拥有这样的回忆吗?请别留下少年时的遗憾，后悔挽救不了腐烂的帆船。
当你咬着牙翻过那该死的山头，你就能看见红彤彤的太阳冉冉上升，晴朗的天空开辟出蓝蓝的宇宙，清新的空气迷漫在你的四周，深深的吸一口，你就能品尝出此刻的气息是醇香甜爽的。
(三)
爸爸相信你，你从小就爱揪着我的手问许许多多“不着边”的话题，那不正是你爱学习、爱上进、爱未来的你吗?
你已经渐渐长大了，有男人味的男子汉，还会怕羞，还会胆小?不会的吧?小小的石粒，你一脚就能踢开;再大点的石块，你也有劲挪开;再再大点的石头，你能想法设法地撬开;再再再大点的石方，你一定会钻开它，凿开它，铺成一条宽敞的大道，或是嵌平成一片阔亮的广场，驾上你的奔驰穿越它，或是摆上你的飞机歇歇脚，或是……困难就是椰汁外的那层壳，想喝的话，不用劲不行哦。如果还想喝，多多地捣烂几个壳，熟能生巧地捅，那不是小菜一碟?
聪明的小豪豪，你相信自己能拓开自己的路，就如同你在公园的草坪里“开辟”出的路一样，摔跤、划伤之后不还是站起来走出去的?你走出的路不是很捷径很漂亮的吗?
你说你想当地质学家，那就朝这个方向启程吧，相信你能采出好多好多的宝石。爸爸相信你，妈妈相信你，奶奶相信你，老师相信你，同学们都相信你。天生你才必有用，我们等你届时一定要赠送给我们每个人一颗大大的亮亮的宝石。
等你，就在此等你，一万年不变。
不见不散，一定，一定哟!
鼓励相信孩子的散文 孩子，我相信你能飞
每次见到小凡用手语和她比划交谈，心中总是很感动，深受鼓舞。如果不拿起笔写点东西，真的对不起小凡母女和读者了。
时间回溯到20xx年10月12日，在邕江和八尺江汇合处的西岸上，一位名叫玉惠榕的年轻母亲焦急地守候在自家电话机旁。铃声响起，她飞快地拿起话筒，随后脸上露出兴奋的笑容，此时，她的女儿——黄小凡，一个先天聋哑的14岁的小姑娘，此刻正在浙江省举行的全国第八届残疾人运动会游泳比赛中，勇夺女子组50米自由泳银牌，100米、200米自由泳铜牌，400米自由泳的第四名，创造了广西代表团出征本次赛事之水上运动项目最好成绩。
圣经里说：生活为你关闭了一扇门，肯定会为你打开一扇窗。黄小凡是不幸的，她先天失聪，从呱呱落地的那一刻起，就生活在无声的世界里。但可幸的是她有对她充满关爱的父母，温暖的家庭令她得以快乐的成长。20xx年9月的时候，南宁市体校的教练来到邕宁区特殊教育学校选拔游泳苗子，小凡有幸被选中了。
俗话说：台上一分钟，台下十年功。有谁知道沉甸甸的奖牌凝聚了小凡多少的泪水和汗水。刚开始集训时，因为每天密集的、高强度的训练太苦太累，黄小凡咬紧牙关也挺不住，她打起了退堂鼓，不想再继续了。妈妈了解到她消极倦怠的心理后，及时地安慰她，鼓励她。她又重新投入到泳池中。寒冷的冬日，人们裹着厚棉衣还瑟瑟发抖，小凡却在冰凉的池水中埋头苦练;每逢节假日，室外张灯结彩，鞭炮声声，泳池内却有小凡孤单而倔强的身影。一分耕耘一分收获，在20xx年广西壮族自治区残疾人运动会上，她一鸣惊人，所向披靡，囊括了全部十个奖项的金牌。
初次比赛，就夺得如此惊人的成绩，让教练看到了她的潜力，对她更加精心指导。可是，当时小凡却遇上了成绩提高上的瓶颈期：成绩无法提升，或者提升非常缓慢，她着急了。怎么办?她茶饭不香，夜不能寐。母亲和教练以及特校领导沟通，探寻良策，使她下定决心：练!她母亲把“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这段话贴在她床头，对她说：“孩子，你既然选择了这条路，就要坚持到底。再苦再难，妈妈和你一起承受。”多年前，爸爸和妈妈从外地来到邕宁区南蒲纸业公司做工，原本是有比较稳定收入的，但是，最近几年“企业改制”，他们又变成了打零散工的“民工”了，生计非常艰难。
有付出就会有回报，小凡的成绩突飞猛进，终于以绝对的优势成为泳队里的领军人物，代表自治区参加了全国第八届残疾人运动会。比赛当天，她从容、镇定、自信，以扎实的功底收获了一枚宝贵的银牌和两枚铜牌。
谁说遭遇巨大艰难困苦的人是断了翅膀的天使?用黄小凡妈妈鼓励女儿的手语说：孩子，我相信你能飞，你会有一片蓝天!也请用小凡故事告诉自己的心：我们已经很幸运了!
鼓励相信孩子的散文 孩子，我相信你大器晚成
今天几位家长朋友一定是分别代表不同的层次，我大概是代表那些比较落后，但正在进步的孩子家长讲几句话，所以我的讲话的前半部分可能更像是检讨。
我和孩子的妈妈都很关心孩子的学习，也付出很多，但这不是个愉快的过程。
我是个教育工作者，有满脑子的教育理想、教育理论，所以开始我力图对孩子的学习不干预，抱定多观察，多鼓励，多引导的原则，坚持不在外边报班，相信自己的教育。结果，我看到孩子磨磨蹭蹭，经常大脑像断了线一样，长时间的愣神，作业常常耗到十到十一点。
于是，终于放弃原先的理念，开始陪学、辅导，从那以后，家里就充斥了呵斥、不满和哭泣。
我不能接受这样一个事实。做老师的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你学不会，就怕你没有一个紧凑、自我管理的好习惯。失败的情绪容易转化为暴躁，黔驴技穷时我也打孩子，有时下手很重。每当打过孩子，尤其是下手比较狠的时候，心情坏到极点，看到孩子蜷缩在角落，十分无助，默默哭泣的时候，每到看到这个平时那么漂亮可爱的孩子，而他无论在体力和智力都远远不能跟我对抗，仅仅因为学习，就要承受心理和肉体的摧残，而这个他是自己的宝贝，自己的唯一，此时怜惜、悔恨、心疼，难以明说。直到现在，每当回想当年，看自己当年写的文章，还是感觉很对不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的后悔是真的。
爸爸对得起他的就是爸爸的坚持，永不放弃的坚韧。
比如在孩子小的时候，最需要打一个古典文化的底子的时候，我连续两年的寒暑假，哪里也不去，陪孩子背论语，背三字经，背千字文，他背我也背，当时没有看到什么效果，现在孩子再看电视时，特别爱看文化类节目，看到经典内容有一种亲切，有一种自豪，我知道，当年的功夫起了作用。去年带他和朋友的几个孩子一起去旅游，别的孩子爱去游乐场，我的孩子喜欢跟我欣赏名园，能安静的喝茶，默默的欣赏苏州评弹，去伍子胥死难的胥门，他有凭吊的忧伤。这些细微的变化，别人不可能注意到，每当此时，我都为孩子身上有了些文化的影子而欣慰，仿佛也是一种收获。
孩子二年级时候，开始写作文，写作文特别吃力，一憋就是半天，过上半小时去看看，本子上也写不了一行字，怎么办呢?每到他有作文的作业，我都如临大敌地紧张。后来在写作文之前，我先给孩子聊，确定作文的素材，听他聊活动的经历，感兴趣的场景，往往绘声绘色，充满童趣，有时对某个细节的关注，出乎大人的预料，往往又让我欣喜快慰。我告诉孩子，你说的话就是很妙的一篇作文。结果，想不到的是，写出来还是干巴巴，寥寥几行，我意识到孩子的语言能力和书写能力，没有协调发展，说话的时候好歹有我的目光我的问话给他鼓励和引导，当他独立写作时，书写的速度赶不上语言的流动，等写到那里时，已经忘了刚才想的什么了。如果学校进行的是说作文，而不是写作文，他的作文一定是出色的，但是，我们怎么能改变学校的传统呢?后来实在没有办法，再给孩子聊的时候，我用铅笔悄悄的记录，由于匆匆记录，书写潦草，孩子看不懂，我再用正楷字重新誊写，写完读给孩子听的时候，孩子十分兴奋，根本就想不到，他能构思出这么好的文章。告诉孩子这就是你的作文，完全是自己的创造，一字不落的抄下来，交给老师一定会让老师满意的。如我所料想的一样，课堂作文评点时，破天荒的被老师在全班范读，直到放学回家孩子的兴奋劲都没有消退。这样坚持了一年，他的作文一直保持了很高的范读率，后来即使我不再干预，也没有明显的退步。
在遇到老师规定的题目，他感到无处下笔时，我会搬着我的手提电脑坐在他的旁边，约定他用钢笔在本子上写，我用键盘在电脑上写，然后互相交换阅读，看能否有启发。我的有几篇能拿得出去的散文就是在这种情况下写成的。
我的孩子现在虽然在写作上比很多更优秀的孩子比并不见得有优势，但毕竟不再怕写作文，前几天在写一篇关于鲁迅的文章时，虽然只要求写六百字，他居然洋洋洒洒千余言，直到没有地方可写，成就感溢于言表，反复问：“爸爸，你觉得能比得上你的文章了吗?至少能跟你这么大的时候比了吧?”
对孩子的写作的辅导，已经取得的效果，让我认识到，孩子未必是很差，他只是跟别人不同?可是我没有更多的时间教育，他也没有更多的时间接受适合他的教育，难道不是我们这个成人世界对不起他吗?
在千万个不如意中，能使我稍感欣慰的是，我与孩子的交流没有太大的障碍，我们可以一起散步，他入睡前，如果我有时间，能坐在他的床边说会话，他甚至跟我们两口子一样有了喝茶的爱好，周末一家人，摆上功夫茶，漫不经心的闲聊也是我们交流的方式。
虽然呵斥还是有，但更多的还是提醒，当说话不爱听的时候，我就写了放在他的书包边。放假时，写张小条提醒制定他学习和娱乐的计划;当跟同学、老师有冲突时，请他问问自己，为什么是我，怎么总是我?当他认为别人在践踏他的自尊的时候，我告诉他：“尊严，是自己用行动长期树立的，不是哭着叫着给别人要的”。当在玻璃板下的座右铭堆成堆，他已经熟视无睹时，我写信、我写文章，也会就听来的新闻，看到的报纸有意思的信息，彼此深度交换看法，有时他的见解也会高于我的认识，这样就能形成我对他欣赏的文章，我的博客上就有这样的篇目。孩子能看的进去我的文章，爸爸会写文章也算是他的一点小骄傲，这恐怕不是因为爸爸写得多好，也不是爸爸讲了多少道理，而是里面不仅有我对他的失望和无奈，也有孩子带给我的快乐以及我对他的真正的赏识。
近来，我切实感觉到孩子真正需要的不是道理，很多事情，不是他不想去做，是他约束不了自己，不是不想做好，而是欠账太多，没有能力赶上，他需要的是具体的帮助。关于作业，我们从小就要求，注意整齐、洁净，要求多少年，他不洁净不整齐多少年，是因为听的时候知道，做的时候忘记;要求务必把老师指出的错误及时改正，又能做到几回呢?是因为其实要么课上没听懂，要么没有好好听，总之没有能力改，做了多少年无效的作业!于是这个学期我改变了策略，从每天的作业抓起。他的数学、物理作业，他做完后，我一定要重新做一遍，给他一一指正，什么地方应该加细节，什么地方应该完善步骤给他圈注出来;讲给他听，让他重做，重做的结果是，第二天的课堂讲评，他反应比别人快，经常获得代替老师给别人讲的机会，这对他又是巩固的机会，他也从这里收获快乐。半个学期以来，我几乎没有一天耽误，一直坚持着，即便是有非去不可的应酬，我也要让孩子把作业放到桌子上，先睡觉，我回去再批改，让他次日早起再订正。
现在孩子有了些进步，我在意的不是名次的变化，而是他有了坚定的追求。
地理、生物结业考试，我告诉他要考到B等，才能有升高中的机会，孩子想了一会说：“爸爸，我不能把目标定为B，那样有考到C的危险，把目标定为A，努上力，最坏也是个B”。作为孩子的爸爸，经过了这样的一些艰难历程，还有比听到这样的表述更高兴的吗?
我急切地给杨老师发短信，表达我的喜悦。一直以来，我都非常真诚的感谢杨老师，是她一直在忍受、在鼓励、在不放弃他。于是我在饭桌上给孩子说：“你杨老师多好，不管你过去多差，多讨厌，多麻烦，都没有放弃过你。等你长大成人后，我不管你怎么想，反正，我跟你妈妈要跟杨老师保持联系，要成为好朋友”。没有想到，孩子立刻纠正我：“也要跟陈老师、常老师保持联系，他们都很好，孩子说的对，老师们真的很好，他们几乎每天都跟我或者孩子的妈妈发短信，不是群发的那种，提醒作业，表扬他的一点点进步，孩子终于懂得感受了。都说十三四的孩子叛逆，欣慰的是这个时候的我的孩子内心已经知道感恩了。
谁说我的教育没有收获，这可能也算是一种收获吧!
最后，我还要跟各位朋友分享几个我的观点：
一、接受我们的孩子的现在和将来，无论什么样的现在和将来，但你总要按最大的努力去教育他。
不是优秀的父母就一定有优秀的孩子，就像平常的父母也一样可能有与众不同的孩子，要不这个人类社会也太不公平，这个社会的结构也太稳定;不是所有的好习惯都是父母给的，要不为什么同一对父母的孩子也可能有天壤之别，也不是所有的坏毛病都是因为父母教育不当，我的经历就是一个例证。老天爷给了你什么你就只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。有遗传就会有变异，一切可能的现在都在上帝能够忍受的正常的范围内，我们只有接受，但，既然这是我们的孩子，我们把他带到这个世界，我们就只能最爱她(他)，给他你能够给他的最好的教育。
二、也许可能是一种幸福，别相互折磨成痛苦。
也许有这样两种情况都可能是幸福：如果你的孩子聪明、漂亮，有好习惯、善于自我控制，学习从不让你操心，老师夸你教子有方，你自己也觉得很有成就，你的确很幸福;但也可能有另外的情况，记得我读书的时候，我的同伴只能在本村读初中，全村只有我一人考到县里的中学，我的父亲骄傲死了，可是，只有我的妈妈感觉到了她可能的不幸福，当我每周背上煎饼要离开家的时候，她都那样的不舍，抚着我的背说，孩子你学习好，有出息，将来可是要在天边工作，妈见你的时候就少了。妈妈的这句话不幸一言成谶，妈妈去世的时候，我们没有在她的身边。这不是诅咒，这是一种可能。
如果你的孩子没有这么优秀，你要教育，你反复教育，你要耳鬓厮磨，你跟孩子在一起的时间多，说的话多，我以为所有的天伦就在于在一起，这不是幸福么?孩子成人之后，彼此亲近的机会就少了，在他未成年的时候，比对别人多一点时间跟孩子在一起，也许就是幸福，千万别像我先前那样，让呵斥、和哭泣成为主流声音，把可能的幸福，变成彼此的折磨。世界上只有最亲近的人，能给最亲近的人伤害，而且长久。
三、每个孩子都不一样，我说的是各个方面;孩子做不到有时候不是态度，是能力。
没有谁因为孩子身高比不上别人，天天打孩子，没有谁因为孩子跑不过刘翔，天天骂孩子，因为外表的差异看得见，我们承认，升学率也没与这些，学校不因为这个而歧视，但偏偏因为学习你咽不下这口气，你不肯放过你的孩子，你又何苦呢?看不见的差异也是存在的，要不我们怎么没成了爱因斯坦呢?为孩子的未来努力是应该的，别为孩子的未来太担心，大树可以参天，小草也能成绿。为什么会丢三落四?为什么这样磨蹭?为什么就是记不住?说了千万遍，打了好几场，他还是他，怎么就是不听呢?家长朋友们，很可能不是因为态度，就像学不会、长不高、跑不快一样他做不到，我们只有帮助他进行时间管理，和他一起进行学习生活规划，用表格、用小结帮他，而没有办法怪他。
四、问题不要定性，解决事情;道理不要多讲，孩子需要具体帮助;不用空谈方法，一切技巧都在于做一个个具体的事情，做具体的题目的过程和积累中。
这一点，之前我似乎已经说透。其实大家都知道孩子已经知道太多，并不是他不认可这些道理，只是他做不到，道理已经没有震撼和说服，只能转化为反感。其实他们需要具体的帮助，就像我前边做的那样。
我特别想说一句，孩子们报的辅导班，有没有效，是不是要想想?我是觉得如果他在学校听不进去，他能在外边听进去么?而且，一周一次，间隔太长，内容自成体系，跟学校老师的内容不一致，得不到巩固，不如把每天的作业处理好，这跟老师的教学同步，而且互为巩固，一个大学生就可能做到。
当然，没有任何一个方法适应所有的孩子，我的方法也是一样，况且，我也离成功远着呢?
五、教育立竿见影是神话，我宁愿相信我的孩子大器晚成。
对孩子的教育和帮助，我做好了进展缓慢的准备，做好了刚见好转就有反复的准备，做好了一直不见效的准备。没有办法，就是因为他是我的孩子。
当父亲越久，当老师越久，越觉得教育我几乎没有入门，这根本就不是谦虚，真是这样。要不你说说哪一种教育是成功的，要不为什么经常有那种教育方式忽然大热，我们还没有学会，它就销声匿迹了呢?
尽管我准备好了坚持，但我依然不知道什么时候见效，也许我努力的时候见不到效，也许某一时刻我没有准备的时候孩子忽然成长，既是他成长了，我也不能贪天之功，感觉是自己的成功，影响生命的因素有多少，谁能说得清?
但，我要坚持。就像人的身高一样发育有早晚，说不定智商、情商也如此，我宁愿相信：我的孩子大器晚成。
对老人，我们常说，树欲静而风不止，子欲养而亲不在，那是遗憾。
对孩子，如果我轻言放弃，那么万一将来孩子的人生不如意，我会内疚和后悔，在他最需要的时候，我没有帮助他。
教之道，贵以专。既做了人家的父亲，只有执着的对孩子，别无选择。
